( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

Σχετικά έγγραφα
( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

متارين حتضري للبكالوريا

الا شتقاق و تطبيقاته

التاسعة أساسي رياضيات

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

{ } . (* 25 a (* (* . a b (a ... b a. . b a 1... r 1. q 2. q 1 ...

رباعيات األضالع سابعة أساسي. [

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

استثمار تسجيلات لحساب السرعة اللحظية. التعبير عن الحركة المستقيمية المنتظمة بمعادلة زمنية في شروط بدي ية مختلفة.

إسالم بوزنية ISLEM BOUZENIA الفهرس

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥

Le travail et l'énergie potentielle.


الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم

dθ dt ds dt θ θ v a N dv a T dv dt v = rθ ɺ

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

ثناي ي القطبRL (V ) I (A) 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6

ءﺎﺼﺣﻹا ﻒﻳرﺎﻌﺗ و تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ - I

ا و. ر ا آ!ار نذإ.ى أ م ( ) * +,إ ك., م (ا يأ ) 1 آ ا. 4 ا + 9 ;). 9 : 8 8 و ء ر ) ا : * 2 3 ك 4 ا

التاسعة أساسي رياضيات

OH H O CH 3 CH 2 O C 2 H a = - 2 m/s 2. 2 gr(1 cos θ) max 1/5

() 1. ( t) ( ) U du RC RC dt. t A Be E Ee E e U = E = 12V ن ن = + =A ن 1 RC. τ = RC = ن

حركة دوران جسم صلب حول محور ثابت

Ay wm w d T d` T`ylq - tf Tyly t T w A An A : ÐAtF± : TyF Cd Tns

********************************************************************************** A B

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

الهندسة ( )( ) مذكرة رقم 14 :ملخص لدرس:الجداءالسلمي مع تمارين وأمثلةمحلولة اھافواراتاة ارس : ( ) ( ) I. #"ر! :#"! 1 :ااءا&%$: v

التطورات : : 05. m m .(1 14.( V( m / s ) 0,25 0, t ( s ) t ( s ) z v. V z ( mm / s )

1A. المتجهات *- المفهوم: االتجاه هو عبارة عن متجه الوحدة. حيث أن اتجاه المتجه A يعرف بالصيغة التالية:

التطورات الرتيبة الوحدة 05 التمرين 27 : النظام الانتقالي : النظام الداي م. 10 m/s. من البيان τ = 1 s. t (s) التمرين 28 P= = 44, , 445 Π= ρ = =

3as.ency-education.com

تصحيح تمارين تطبيقات توازن جسم صلب خاضع لقوتين

prf : SBIRO Abdelkrim ( ) ( ) ( ) . v B ( )

الوحدة 05. uuur dog dt. r v= uuur r r r الدرس الا ول. uuur. uuur. r j. G (t) المسار. GUEZOURI Aek lycée Maraval - Oran

**********************************************************************************

du R d uc L dt إذن: u L duc d u dt dt d q q o O 2 tc

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

الفصل األول: كثيرات الحدود والعمليات عليها

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ

بحيث = x k إذن : a إذن : أي : أي :

الوحدة األولى البناء الرياضي ليندسة إقميدس

(Tapis roulant)

امتحان الثلاثي الثاني لمادة العلوم الفيزياي ية

2,9 3,5 اختبار الثلاثي الثاني في مادة مدینة علي منجلي - قسنطینة I- دراسة عملیة الشحن :

المجال الرتيبة المستوى: 3 التطورات الوحدة + ر+ : 01 ) ) MnO. / réd) ) ( mol. mol Ca 2

المستوى المادة المو سسة علوم رياضية الكيمياء والكيمياء الفيزياء تمارة RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH.

دروس رياضيات - أولى ج م علوم

: : RCOO RCOOH - ت.ع : RCOOH. x=x éq. x éq x m ] = 10 RCOOH. éq= éq éq

الكتاب الثاني الوحدة 07. q q (t) dq R dq q الدرس الثاني : الاهتزازات الكهرباي ية الدرس حالة تفريغ المكث فة. (2) عند. t = 0 اللحظة.

فرض محروس رقم 1 الدورة 2

الوحدة المستوى: 3 المجال : 03 التطورات + ر+ رقم ملخص 2 : : : RC U AC U AB U BC + U U EF U CD. u AC I 1. u AB I 2 I = I1 + I R 2 R 1 B + A

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

**********************************************************

الوحدة 04 الدرس الشكل - 2. E pp. E : Energie, p : potentielle, p : (de) pesanteur. P r. F r. r P. z A إلى. z B. cb ca AB AB

: : 03 التطورات . ( u BD. 5 τ u ( V ) t ( s ) t ( s ) C ) 0.2. t ( ms )

تعلي ا عام مكونا ال وضو

لجھة... نيابة... دفتر النصوص األستاذ : ...

ص 2 ص 1 س 2 س 1-2 ( ) النقطة التي إحداثياتيا ( ) تقع في الربع ال اربع. 2 ص =

التا ثیر البینیة المیكانیكیة

با نها خماسية حيث: Q q الدخل. (Finite Automaton)

التفسير الهندسي للمشتقة

M = A g/mol. M 1 ( 63 Cu) = A 1 = 63 g/mol M 2 ( 65 Cu) = A 2 = 65 g/mol.

تقديم حاول العلماء منذ العصور القديمة تحديد مماسات لبعض المنحنيات. وأسفرت أعمال جملة من الر ياضيين و الفيز يائيين فيمابعد خاصة نيوتن (Newton)

x Log x = Log mol [ H 3O + ] = ] = [OH ) ph ( mole ) n 0 - x f n 0 x x x f x f x f x max : ( τ max τf 1 : ( - 2 -

1/7

دئارلا óï M. R D T V M + Ä i e ö f R Ä g

الميكانيك. d t. v m = **********************************************************************************

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

المادة المستوى المو سسة والكيمياء الفيزياء تمارة = C ت.ع : éq éq ] éq ph

+ n e = Red. Ox /Red بالشكل : الوحدة 01 الدرس الا ول GUEZOURI Aek lycée Maraval Oran أمثلة : I 2 (aq) 1 نكتب : MnO 4. Cr 2 O 7.

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

دورة : : . ( Pu E. ( Mev n. [ H O + ], [ Al + ], [Cl : 25 C. 25 C Al. 27 mg. 0,012 mol / L. ( t ) 0, 1. t (min) v ( t ) H O Al Cl.

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي

تصحيح موضوع العلوم الفيزياي ية : شعبة العلوم التجريبية والعلوم والتكنولوجيات الكيمياء : المحلول الماي ي لحمض الميثامويك العمود قصدير فضة

منتديات علوم الحياة و الأرض بأصيلة

المجاالت المغناطيسية Magnetic fields

أي أن [ ] [ ] محمول لحمض االيثانويك تركيزه بشوارد الييدرونيوم - االكسونيوم ] [ لممحمولين وماذا تستنتج مالحظات : عند.

مثال: إذا كان لديك الجدول التالي والذي يوضح ثلاث منحنيات سواء مختلفة من سلعتين X و Yوالتي تعطي المستهلك نفس القدر من الا شباع

الموافقة : v = 100m v(t)

Dipôle RL. u L (V) Allal mahdade Page 1

Transcript:

المستقيم في المستى القدرات المنتظرة *- ترجمة مفاهيم خاصيات الهندسة التالفية الهندسة المتجهية باسطة الاحداثيات *- استعمال الا داة التحليلية في حل مساي ل هندسية. I- معلم مستى احداثيتا نقطة تساي متجهتين شرط استقامية متجهتين 1- معلم إحداثيتا نقطة نشاط لتكن I J O ثلاث نقط غير مستقيمية نقطة من المستى P مسقطها على ( OI ) بتاز مع ( OJ ) مسقطها على Q ( OJ ) بتاز مع ( OI ) ( OJ ; ) ( OI ; ) 1- أنشي الشكل 2- باعتبار x أفصل P بالنسبة للمعلم OJ OI x بدلالة O أآتب -------------------------- 1- الشكل أفصل Q بالنسبة للمعلم ( OI ) ( OJ ; ) ( OJ ) ( OJ ) 1 مسقط على ) OI ( بتاز مع ( OPQ) لدينا P منه بتاز مع Q مسقط على متازي الا ضلاع بالتالي O = OP + OQ حيث أن x أفصل P بالنسبة للمعلم ) ; OI ( فان OP = xoi OQ = OJ منه O = xoi + OJ بما أن أفصل O ثلاث نقط غير مستقيمية فاننا نقل ان الزج أ المعلم ; ; نكتب Q بالنسبة للمعلم زج احداثيثي ( OIJ ; ; ) ( x; ( x ; ) J I ( OIJ ; ; ) J I بالنسبة للمعلم -2 تعريف 1 * آل ثلاث نقط غير مستقيمية ; ; Oتحدد معلما في المستى نرمز له ب أ ترميز مصطلحات - المستقيم OI المستقيم يسمى محر الا فاصيل يسمى محر الا راتيب ( OI فان ) ; ; يسمى معلما متعامدا OI OI = OJ فان ; ; يسمى معلما متعامدا ممنظما. ( ; ; ) ( OJ ) ( OJ ) ( OJ ) إذا آان إذا آان تعريف 2 نقل ان الزج( ( ;x زج إحداثيتي النقط O = xoi + OJ نكتب في المعلم إذا فقط إذا آان ( x ; ) x يسمى أفصل العدد يسمى أرتب العدد - - -

2- إحداثيتا متجهة تساي متجهتين أ- احداثيتا متجهة نشاط ( نعتبر المستى (P ( منسب إلى معلم ) ; ; u متجهة معلمة. u = O أنشي حيث باعتبار بالنسبة للمعلم ; ; أآتب u بدلالة x ( x ; ) ----------------------- ( ; ; ) u( x; AB x x ( ' ; ' ) u = xoi + OJ نكتب 2 u( x; لدينا O = xoi + OJ الزج منه u زج احداثيثي ( x; تعريف ( زج احداثيثي u في المعلم ) ; ; ه زج إحداثيتي النقط u( x; حيث O = u نكتب اذا آان في المعلم ; ; فان زج احداثيثي u ه في المعلم x; ( نكتب ( x ; ) ( المستى منسب إلى معلم ) ; ;. ' u' ( x'; متجهتان α β عددان حقيقيان x; u( ) αx + βx'; α+ β' ه αu زج إحداثيتي المتجهة + βv u( x; ب- تساي متجهتين ( في مستى منسب إلى معلم ) ; ; نعتبر = ' x = x ' اذا فقط اذا آان u = u' د- احداثيتا AB في مستى منسب إلى معلم ; ; إذا آان ' u' x'; متجهتين ( '; ' ) B x فان.v ( 2; 4) A( x ; ) u ( 2;3) في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم نعتبر النقط( 2 1; ( A 1) 3; ( B 2) 3; ( C متجهتين -1 أنشي النقط A B C المتجهتين u v 1 2u 2- حدد زج إحداثيتي آل من AB AC v 2-3 حدد زج إحداثيتي D حيث AB = BD 4- حدد زج إحداثيتي I منتصف[ [ AB

u = 3i 2j x x ' ' متجهتين غير مستقميتين حيث ( uv) j i u v (في هذا الترتيب) نرمز له ب لتكن u v متجهتين غير مستقميتين v = 4i+ 3 j ( i ; حدد إحداثيتي u v في الا ساس j) حدد إحداثيتي i j في الا ساس ; uv 3- شرط استقامية متجهتين أ- محددة متجهتين v x متجهتين ( '; ') x; u ( ) تعريف لتكن العدد نكتب x ' x ' يسمى محددة المتجهين ; det أ det ; ( uv) x = x ' = x ' x ' ' مثال نعتبر 2;3) ( u 4) 2; ( v 5;) ( w حدد ) ; uv det ( ) ; uw det ( x; u ( ') v ( x '; غير منعدمتين ب- لتكن ) u = kv مستقيميتان v u * ' kx x = ' k = منه = ' x ' x ' = kx ' ' kx ' نفترض = x ' x ' ' x x = kx ' منه x * نضع x ' = k بالتالي = x ' x ' ' k = إذن u = kv إذا آان u أ v منعدما فان = x ' x ' تكن u v مستقيميتين إذا فقط إذا آان = ) ; uv det ( تكن u v غير مستقيميتين إذا فقط إذا آان ; uv det u ( 1; 3) w ( 1; 2 ) v w u 1) 1; 2 ( u v ثم u ( 2 + 1;1) مثال لتكن أدرس استقامية في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم 1 2 2; ( B 4) 1; ( C متجهة A ) نعتبر النقط 3; 2 1- أنشي النقط A B C المتجهة u -2 حدد x حيث u 2;5 x v مستقيميتان 3- بين أن النقط A B C مستقيمية 4- منظم متجهة في مستى منسب الى معلم متعامد ممنظم 2 2 - إذا آان فان u = x + u ( x; ) 3

2 2 B A B A AB = x x + B x فان B B ( ; ) A x A A إذا آان - -II المستقيم في المستى 1- مستقيم معرف بنقطة متجهة لتكن A نقطة u متجهة غير منعدمة t ; A = tu حيث نحدد مجمعة النقط ( AB ) لنضع AB = u B لان * * نعلم أن t ; A = tab ( D) = ( AB) يسمى المستقيم المار من u المجه ب A تعريف لتكن A نقطة u متجهة غير منعدمة مجمعة النقط حيث t ; A = tu هي المستقيم المار من u المجه ب A نرمز له ب x = x + tα = + tβ A x نقطة. t A x المجه D( A; u ) ملاحظة لتكن u v غير منعدمتين D( A; u) = D( A; * إذا آان u v مستقيميتين فان ) v D( A; u) = D( B; u) فان B D( A; * إذا آان (u * AB مجهة للمستقيم نعتبر ) D ( ( AB ) 2- تمثيل بارامتري لمستقيم في مستى منسب إلى معلم مار من النقطة مجهة له مستقيم A = tu u ( α; β ) t من حيث A x ) ; ( تجد x = x + tα t = + tβ x = x + tα تسمى تمتيل بارامتري النظمة t = + tβ A x ; المجه ب للمستقيم u ( α; β ) ) ; αβ u ( متجهة غير منعدمة u ( αβ ; ) ) D )المار من مبرهنة تعريف المستى منسب الى معلم j) ( Oi ; ; A x مجه ب آل مستقيم ) D ( مار من النظمة x = x + tα تسمى تمتيل بارامتري للمستقيم = + tβ له نظمة على شكل ) D )المار من t u ( α; ب ) β 4

. ( ab ; ) ( ;) ( 6 4; ( v. ( ) u ( 2;3) 5 في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم C متجهتين نعتبر النقط 2;1) ( A 2) ; ( B 4) 1; ( لتكن t x = 2 t تمثيلا بارامتريا لمستقيم ( ( = 1+ t D المار من A المجه ب u المستقيم أنشي المستقيم ) ( أ- حدد تمثيلا بارامتريا للمستقيم ) D ( ب- أعط ثلاث نقط تنتمي إلى المستقيم ) D ( ج- هل النقطتين B C تنتميان الى المستقيم ) D ( 3- أ- بين أن u v مستقيميتان ; DCv. ماذا تلاحظ ب- حدد تمثيلا بارامتريا ل ( AC ) -1-2 4- حدد تمثيلا بارامتريا للمستقيم ملاحظة آل مستقيم يقبل ما لا نهاية من التمثيلات البارامترية 3- معادلة ديكارتية لمستقيم أ- مستقيم معرف بنقطة متجهة u ( αβ ; ) ) P )منسب إلى معلم A x ) ; ( في مستى مستقيم مار من النقطة مجهة له. u مستقيميتان x x x نقطة من A α = β β x α + α βx = حيث نعتبر ) D ( ( ; لتكن ) c = α βx نضع ; β = a ; α = b ab ; حيث ; ax + b + c = D مبرهنة في مستى منسب إلى معلم آل مستقيم D له معادلة على شكل = c ax + b + ( ab ; ) ( ;) اعداد حقيقية حيث c ax + b + c حيث = x ax + b + c = a b * العكس لتكن لنحدد مجمعة النقط لنفرض أن a c C ; ( D) غير فارغة لا ن a لتكن A x ; تنتمي الى منه ax + b + c = ax + b ax b = a x x + b = x x b = a c = ax b بالتالي x; D

ax + b + c = u مستقيميتان ( b; a) A D A; u مبرهنة في مستى منسب إلى معلم مجمعة النقط x; ( حيث ) u ( b; a) المجه ب ( ab ; ) ( ;) ;) ( ) ; ab ( هي المستقيم حيث تسمى معادلة ديكارتية للمستقيم المجه. u ( 1; 2) A ( 2;1) المعادلة = c ax + b + u b; a ب ) ( في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم 2x معادلة ديكارتية لمستقيم 3 + 1= لتكن t نعتبر النقطة x = 1+ 5t تمثيل بارامتري = 2 2t لمستقيم ( D ') 1- حدد معادلة ديكارتية لمستقيم مار من A مجه ب u 2- أعط ثلاث نقط من المستقيم متجهة مجهة له. ') D.( أنشي الشكل. حدد معادلة ديكارتية للمستقيم ملاحظة * لكل عدد حقيقي غير منعدم k المعادلتان = c ax + b + = kc akx + bk + مين فهما معادلتان لنفس المستقيم * للمستقيم مالا نهاية من المعادلات المة. ب- حالات خاصة * المستقيم القاطع لمحري المعلم يقطع مستقيم( ( D محري معلم في نقطتين مختلفتين( a; A ( ) b B ( ; إذا فقط إذا آان x b = c x للمستقيم ) D ( معادلة ديكارتية على شكل = 1 + حيث a a b * المستقيم المازي لمحر الا راتيب يكن مستقيم ماز لمحر الا راتيب اذا فقط آان له معادلة من نع -3. = c ملاحظة ليكن ;) ( ) ; ab ( تكن = c ax + b + معادلة مستقيم ماز لمحر الا راتيب إذا فقط إذا آان = b * المستقيم المازي لمحر الا فاصيل يكن مستقيم ماز لمحر الا راتيب اذا فقط آان له معادلة من نع 6

β α = mx + p 7 * المستقيم غير المازي لمحر الا راتيب Oi مستى منسب إلى معلم ; j ; b ( D): ax + b + c = ) D ( غير ماز لمحر الا راتيب b c إذن معادلة( ( D تصبح x = a a c a نضع = m p = ; إذن معادلة ) D ( تكتب b b بالعكس نعتبر = mx + p معادلة ) D ( منه u 1; m مجهة ل لدينا j det u; إذن ) D ( لا يازي محر الا راتيب. P مستى منسب إلى معلم يكن المستقيم = mx + p غير ماز لمحر الا راتيب إذا فقط إذا آانت معادلة العدد m يسمى المعامل المجه للمستقيم المتجهة u ;1 m مجهة للمستقيم على شكل ( D) المعادلة = mx + p ملاحظة اذا آان تسمى المعادلة المختزلة للمستقيم مجهة لمستقيم غير ماز لمحر الا راتيب فان المعامل المجه له ه العدد. 1. 2. u ( α; β ) في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم ( ) x = 1+ 3t : = 2 + t t نعتبر النقطة 2;1) ( A حدد المعادلة المختزلة للمستقيم المار من ثم معادلته المختزلة. A معامله المجه D 2 2- حدد المعامل المجه للمستقيم ( ( - III الا ضاع النسبية لمستقيم 1- التازي D1 : ax + b + c = ; D2 : a' x + b' + c' = a' u '( b'; مجهة ل b; u ( مجهة ل ) 1 ( D ) a) det uu ; ' = D // D ab ' a ' b = ;) ( ) ; ab ( ( ; ( ) b' ( a'; D : = mx + p ; D : = m' x + p' -1 مبرهنة 1 نعتبر ليكن مستى منسب إلى معلم D : ax + b + c = ; D : a' x + b' + c' = ab ' a ' b = //( D ( اذا فقط اذا آان مبرهنة 2 // ليكن مستى منسب إلى معلم اذا فقط اذا آان ' m m =

.. 8 مثال D1 :2x 3 + 4= ; D2 : 4x + 6 + 1= هل( ( D 1 ) 2 ( D منفصلا أم منطبقان 2- التقاطع ;) ( ) ; ab ( ( ; ( ) b' ( a'; مبرهنة 1 ليكن ) P ( نعتبر مستى منسب إلى معلم D : ax + b + c = ; D : a' x + b' + c' = ab ' a ' b ax + b + c = ax ' + b' + c' = D : = mx + p ; D : = m' x + p' ( a'; b' ) ( ( ; ( ab ; ) ( ;) O ( b a ) ( ) A' '; ' 2 ( D 2 ) ( b; a) ( ) D 2 ) D 1 ( متقاطعان اذا فقط اذا آان زج إحداثيتي تقاطعهما ه حل النظمة مبرهنة 2 ليكن ) P ( مستى منسب إلى معلم m 'm اذا فقط اذا آان )متقاطعان D 2 ) D 1 مثال = mx + p زج إحداثيتي تقاطعهما ه حل النظمة = m' x + p' D : x + 3 5= ; D :2x + 1= ( 1) ( 2) ) 2 D )متقاطعان حدد تقاطعهما D 1 تا آد أن 3- التعامد نشاط ليكن مستى منسب إلى معلم ( 1) ( 2) المار من O ) 2 ( D : ax+ b+ c= ; D : a' x+ b' + c' = D 1 1 نعتبر ليكن المازي ل حدد معادلة ديكارتية لكل من المازي ل ثم تا آد أن المار من A 2 2 2 BC = AB + AC ( ab ; ) ; ( a'; b' ) ( ;) B ( 1; 3) A ( 2;1) 1 OAA' 2 1 ( D1) ( D2) اذا آان بين أن ما طبيعة المثلث إذا فقط إذا آان = bb' aa ' + 2 2 B A B A AB = x x + ABC تذآير * مثلث ABC قاي م الزاية في A اذا فقط اذا آان في مستى منسب إلى معلم م.م نعتبر D : ax + b + c = D' : a' x + b' + c' = ) ( حيث إذا فقط إذا آان = bb' aa ' + * ( D) ( D' ) D : = mx + p D ' : = m' x + p' إذا فقط إذا آان ( D) ( D' ) -1-2 -3 نتيجة mm ' = 1 مثال نعتبر 5= 2+ D : 2x+ 3 1= D' :3x+ ( D) ( D' ) بين أن في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم نعتبر

u ( 2;3) A D) ( بين أن مستقيم مار من مجه ب ( D) ( AB) ------------------------------------------------------------------------ 1 3. CK = AC ; AJ = AB 4 2 B ( 2; ( 4 A ( 2;1) [ BC ] منتصف I ليكن ABC مثلثا I J K نقط حيث AABAC ننسب المستى إلى معلم ; ; 1- حدد إحداثيات النقط I J K 2- بين أن النقط I J K مستقيمية 3- حدد تمثيلا بارامتريا للمستقيم IJ ثم حدد معادلة ديكارتية له. في مستى منسب إلى معلم متعامد ممنظم نعتبر النقطتين G ( D) :2x 3 + 1= u ( 5; 2) D : m 1 x 2m 3= + m 1- حدد معادلة ديكارتية للمستقيم المار من A المجه بالمتجهة u 2- تا آد أن متقاطعان حدد تقاطعهما. [ AD) C 3 3; 2 [ AB) ; ; 2 1 ( ) ( D) // ( Dm ) ( D) ( D m ) m حيث m حيث أ- حدد ب- حدد -3 4- أ- أنشي المستقيمات نعتبر ب بين أن جميع المستقيمات تمر من النقطة C ( ;2 ) ; B ( 6.7 ) ; A( 1;3) حدد معادلة ديكارتية لكل متسط للمثلث ABC. ABC G مرآز ثقل حدد زج إحداثيتي EFGH متازيي الا ضلاع حيث ABCD ليكن أثبت أن المستقيمات A ; AB ; AD ( E ) CF ( اما متازية إما متقاطعة ) يمكن اعتبار المعلم ( ED ) ( BG ) 9